Сколько школ требуется Краснодару, чтобы полностью решить проблему доступности образования, как сокращается очередь в детские сады города и в какие из них уже можно устроить ребенка без проблем.

А также какие меры поддержки учителей разрабатываются в кубанской столице, чтобы удержать их в школах надолго, в интервью «Краснодарским известиям» рассказал директор департамента образования администрации Краснодара Алексей Некрасов.

Как избежать необъективной оценки

— Алексей Сергеевич, как вы оцениваете минувший учебный год? В двух словах: что получилось и что не получилось?

— Все получилось. Практические задачи, которые ставили перед началом прошлого учебного года, в принципе, мы выполнили. Не поверите, но они были довольно простыми. Во-первых, мы добивались объективности оценок. Почему это важно? В Краснодаре в последние годы стало намного больше медалистов. Разве это плохо? Нет, конечно. Но оценки надо подтверждать на ЕГЭ.

И возникали серьезные вопросы. Как люди, претендующие на «отлично» в аттестате, набирают на экзамене по математике ниже 70 баллов? А результат выше этой отметки нужно показать по двум предметам, чтобы подтвердить успешность. Учитель стал аккуратнее и требовательнее. Как результат — количество медалистов снизилось с 11% до 9%. Нормальный показатель для нашего города. Работа продолжается.

Во-вторых, мы увидели, что учителя за два года не привыкли к электронному журналу и допускали, скажем так, некоторые вольности. Могу констатировать: оценки выставляются в журналы в срок —
семь-десять дней. Исчезли отметки задним числом.

Были и задачи общего характера, связанные с нацпроектами и внедрением нового поколения образовательных стандартов (ФГОСов).

Школа усилит воспитательную функцию

— Что нового будет в школе сейчас? Чем ФГОСы 2022/23 учебного года отличаются от старых?

— Отличия на самом деле не такие уж и значительные. Дети в начальной (1-4 классы) и основной (5-9 классы) школах уже начали учиться по ФГОСам третьего поколения. В городе 53 образовательных учреждения вошли в проект «Школа Минпросвещения России». Все изменения, которые ожидают школьников, связаны с практикой: мы усилили проектную деятельность и добавили больше прикладных дисциплин, чтобы дети не только получали знания, но и применяли их на практике.

Все остальное — это цифровизация школы и переподготовка учителей для работы с новой платформой «Моя школа», которая сильно облегчит жизнь учителя и избавит его от бумажной работы. Это и готовые интерактивные уроки, и дополнительные материалы для подготовки, и много другой полезной информации. Я сам зарегистрировался в системе и понял, что это качественное подспорье как для молодого специалиста, так и для опытного творческого учителя.

В штатное расписание школ ввели должность советника директора по воспитательной работе. Его главная функция — работать со школьниками неформально, быть наставником для классных руководителей и взаимодействовать с различными общественными объединениями: Юнармией, Союзом казачьей молодежи, Российским движением школьников.

Этот специалист должен буквально проповедовать наши традиционные ценности: гостеприимство, добрососедство, жизнелюбие, помощь близкому, благотворительность, гражданскую ответственность. Важно, чтобы это был неравнодушный человек, к которому тянутся дети. Еще одна новелла — еженедельная торжественная линейка с подъемом флага и «Разговоры о важном». Это уроки по истории, качественно подготовленные материалы.

— Как вы оцениваете организацию ЕГЭ в кубанской столице? Как справились с ним краснодарские школьники, какой уровень знаний показали?

— ЕГЭ прошел в стандартном режиме. Сдавали его не хуже и не лучше, чем в прошлом году. Средний балл в городе — 63,47. Есть и стобалльники. Двое учеников показали максимальный результат по двум предметам. 74 выпускника из 38 образовательных учреждений набрали 100 баллов по одной дисциплине.

Лучше всех поработали в лицее №64 — восемь человек, и в лицее №48 — пять человек. На пересдачу отправились процента два-три. Нормальная статистическая погрешность. Даже при миграционном наплыве Краснодар стабильно и успешно развивается. Это уже четко выстроенный механизм, который в последние годы практически не дает сбоев.

Самый востребованный профиль — социально-экономический

— С 1 сентября все классы старшей школы — с 9 по 11 класс — стали профильными. Какие направления стали самыми востребованными?

— У школы есть право проводить отбор и устраивать конкурс при поступлении в 10-й класс. В Краснодаре больше всего классов социально-экономического профиля. Это связано с тем, что в большинстве вузов в комбинации с другими профильными предметами нужно сдавать общество-знание.

Растет и количество математических и инженерных классов. Этому способствует ряд нацпроектов, связанных с цифровой экономикой и развитием промышленности и производств. Кратно должно увеличиться количество педагогических классов. Городу нужны педагоги.

Темпы строительства школ — рекордные

— В Краснодаре строятся школы и детские сады. Сколько открыли в нынешнем учебном году и планируется открыть к следующему?

— Таких темпов в истории Краснодара не было никогда. В этом году мы открыли фактически четыре школы: две по 1550 мест, одну (самую большую в ЮФО) — на 1875 мест. Все школы оснащены современным оборудованием, спортивным ядром. В каждой есть несколько залов — для гимнастики, борьбы. Это хорошая возможность для организации дополнительного образования. Причем не только спортивной, но и творческой направленности.

Сейчас в городе строится 12 объектов, девять из них будут сданы в 2023 году. Еще 26 — в планах. Это не простые слова, а реальные проекты с выделенными земельными участками, с денежными средствами.

Мы прекрасно понимаем, что Краснодар — растущий город, в который, кажется, хочет переехать вся страна. И количество учеников растет колоссальными темпами. Если в 2016 году наши школы приняли около 116 тысяч детей, то в 2022-м — более 183 тыс. Только в первые классы с 1 сентября мы зачислили более 23 тыс. детей. Это 648 классов. До 2040 года мы планируем построить 206 школ на 234 тыс. мест.

Радует ситуация с детскими садами. Очередь пока еще приличная — больше 40 тыс. детей. Но динамика положительная: минус 1000 человек ежегодно. Да, немного. Например, в центре города есть свободные места в дошкольных образовательных организациях. Так, комплекс «Сказка» в Чистяковской роще может прямо сейчас принять 500 воспитанников.

Проблемные вопросы

— На фоне новых школ с оборудованием, современными образовательными пространствами старые выглядят не очень. К примеру, в средней школе №2 в центре города нет стадиона, а в школе №68 на окраине — не поле, а скорее, огород. Контраст чувствуется. Как «подтянуть» инфраструктуру?

— Это действительно проблема. К примеру, с начала 90-х в школах старого образца спортивное ядро практически не ремонтировалось. Но мы ежегодно их «подтягиваем». На капитальный и текущий ремонт из городского бюджета ежегодно выделяется около 600 млн рублей. А как расходовать эти деньги? Это вопрос директора. Та же школа №68 получила 14,5 млн рублей. Ни них отремонтировали кровлю, пищеблок и санузлы. Уличные спортивные зоны за последние несколько лет были отремонтированы в 19 школах города.

Как утоляется кадровый голод

— Ощущается ли в новых школах дефицит кадров? Какие меры вы принимаете, чтобы его ликвидировать? Каких педагогов в краснодарских школах не хватает? И как, на ваш взгляд, привлечь молодых специалистов дефицитных специальностей?

— 2023-й в России объявлен Годом педагога и наставника. Меры поддержки учителей действуют на краевом уровне, есть и муниципальные выплаты. Для дальнейшего развития отрасли, привлечения в школы молодых педагогов этого недостаточно. С вводом в 2023 г. новых школ эта потребность возросла. Ежегодно перед началом учебного года в городских школах открывается около 600 вакансий.

С 2021 года депутаты гордумы Краснодара приняли решение ежегодно выплачивать всем педагогам, воспитателям, работникам системы допобразования по 5 тыс. руб. ко Дню знаний. Молодые учителя, проработавшие в школе год, получают по 25 тыс. руб. В этом году эти средства были выплачены 150 педагогам.

Также по 50 тыс. руб. в виде грантов получают молодые педагоги и воспитатели, работники допобразования — победители профессиональных конкурсов. Были предложены дополнительные меры поддержки. В частности, установить подъемные выплаты — за первый и второй год работы.

Еще одной мерой поддержки может стать субсидирование аренды жилья или ипотечной ставки по кредитному договору. Кроме того, обсуждается вопрос увеличения существующей грантовой поддержки.

— Насколько сложен процесс запуска новой школы? Например, подобрать кадры, грамотного руководителя.

— Запустить новую школу непросто, но у нас имеется опыт работы в этом направлении. Обычно открываем новую школу на базе уже функционирующей. Например, школа по улице Марины Цветаевой (это район Немецкой деревни) была филиалом средней школы №45. То есть фактически уже действующая школа готовится к лицензированию еще одного адреса осуществления образовательной деятельности: закупается оборудование, комплектуется обучающимися и педагогами. Все вопросы решает действующий руководитель школы.

Причина одна: нет мест

— Перед началом учебного года в нескольких популярных telegram-каналах опубликовали обращения матерей первоклассников, которых якобы отказались принять в школы по месту регистрации. Вы работали с этой информацией? Как решались проблемы?

— В соответствии с действующим нормативным законодательством школа вправе отказать в приеме только по причине отсутствия свободных мест. Департамент образования предлагает устроить ребенка в другую школу, в которой есть свободные места. Вместе с родителями для ребенка подбирается максимально удобное образовательное учреждение.

— Сколько региональных проектов реализуется в школах края в рамках нацпроекта «Образование»? Какой из них, на ваш взгляд, самый важный?

— В крае реализуется семь региональных программ в рамках нацпроекта «Образование»: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание граждан РФ», «Новые возможности для каждого».

По сути, каждый из них решает одну задачу: повысить конкурентоспособность отечественного образования. Так, в сельских округах мы открыли «Точки роста» — центры цифрового и гуманитарного образования. Их оснастили компьютерами, видеокамерами, 3D-принтерами, тренажерами-манекенами, квадрокоптерами. Всего их 14. Но наиболее значимый — «Современная школа». Именно в его рамках мы строим новые образовательные учреждения.

К форс-мажорам готовы

— Коронавирус никуда не исчез. Остается ли вакцинация для педагогов обязательной? И есть ли в нынешнем году «протокол безопасности» или показания для перевода того или иного класса на удаленку?

— Мы сохранили «утренние фильтры»: обязательно измеряем температуру у школьников и учителей. Эта мера довольно эффективна и позволяет оперативно реагировать и предупреждать распространение инфекции.

Да, в школах сохранятся меры безопасности: сотрудники столовых работают в масках и резиновых перчатках. Сохраняется и запрет на проведение массовых мероприятий в закрытых помещениях с привлечением посторонних. В остальном школы вернулись к привычной жизни.

Материал подготовил Сергей Шустиков