В преддверии праздника мы встретились с преподавателем русского языка и литературы и узнали, что ее подвигло создать страницу в интернете с краткими биографиями и произведениями наших поэтов, знают ли дети кубанских авторов и какая еще тема объединяет писателей Краснодарского края.
Сборник кубанской военной лирики
В 2015 году мы с ученицей решили создать проект на тему: «Поэты Кубани о Великой Отечественной войне». Была проделана большая работа. Приложением к нему стал сборник стихотворений кубанских авторов,
— рассказывает Екатерина Колесникова.
Мотивировало педагога то, что ежегодно накануне 9 Мая дети выбирают и учат стихотворения о Великой Отечественной. Их много в интернете, но хотелось бы, чтобы ребята знали и декламировали именно поэтов нашего края.
Когда начали работу над проектом, выяснили, что не было на тот момент опубликованных книг, в которых были бы собраны стихотворения кубанских авторов на данную тему,
— объясняет учитель.
Тогда педагог и ее ученица скорректировали задачи проекта: решили создать мини-книжку со стихотворениями земляков, посвященными Великой Отечественной войне.
Уже после моя ученица дополнила сборник еще и краткой биографией каждого автора. Информацию о них брали с сайта Союза писателей Краснодарского края,
— говорит Екатерина Васильевна.
Боль войны передается через строки
Когда Екатерина Колесникова с ученицей готовили мини-сборник стихотворений кубанских поэтов, то выбирали именно фронтовиков, которые сами прошли через горнило войны.
Безусловно, мы изучали произведения поэтов послевоенного периода. Но одно дело, когда человек сам участвовал в событиях и прочувствовал это изнутри: его боль, эмоции, воспоминания передаются через строчки стихотворения; другое — когда мы читаем строки детей, а то и внуков участников войны. Чтобы потомки помнили, какой на самом деле была война, считаю, что наибольший эффект произведет именно стихотворение, написанное участником событий,
— отмечает учитель.
— Кого бы вы выделили среди поэтов-земляков периода Великой Отечественной войны?
— Очень люблю стихотворения Виталия Бакалдина. Одно из них, «Сестренка», как раз брали для создания медиапроекта. Особенно находят отклик в душе эти строки:
Девчонка, почти что подросток,
Над ним ты склонялась как мать.
Бинтами его пеленала
Под проволокой у кола,
Сама, обессилев, стонала,
Но все же к своим волокла.
Себе запрещая бояться,
Его заслоняла собой.
А было тебе
Восемнадцать,
Впервые увидевшей бой.
…Ползла до заветной границы —
До темной окопной норы,
Сестренка, сестричка, сестрица
Суровой военной поры.
Педагог также отмечает мэтров кубанской лирики военного периода: Ивана Варавву, Николая Краснова, Кронида Обойщикова.
Очень нравится стихотворение Ивана Белякова «Сегодня летчик боевой». Оно написано так, что за каждым словом стоит конкретный образ. Дети, анализируя работу автора, проникаются его словами-образами и лучше понимают, что хотел передать поэт,
— добавляет учитель.
На вопрос, какие лично у Екатерины Васильевны любимые поэты, отвечает, что сразу сложно определиться, ведь для учителя литературы каждый период поэзии отличим. И у любого автора есть стихотворение, которое может затронуть душу.
И учитель, и блог — на своем месте
Со временем педагог решила, что о своей работе стоит рассказывать и на просторах интернета.
Идея создания блога родилась в 2019 году. Одной из главных задач было показать, чем я занимаюсь как учитель-предметник, как классный руководитель. Личная страница постепенно стала средством общения между мной, родителями и детьми, поэтому там всегда размещаю актуальные и полезные материалы,
— объясняет собеседница.
В 2019-2020 годах Екатерина Колесникова приняла участие в двух муниципальных конкурсах, соискатели которых обязательно должны иметь собственные странички в Сети: «Лучший блогер Краснодара», где заняла 2-е место, и «Учитель года», где стала лауреатом.
— Школьники часто посещают вашу страницу?
— Да, ребята довольно охотно заходят на нее. Они видят там свои фото, которые я выкладываю с различных мероприятий. Буквально недавно у нас проходили такие, они были посвящены 225-летию Пушкина.
— У вашего блога интересное название — «На своем месте». Как пришла идея?
— Я работаю учителем уже почти 19 лет. И за эти годы ни разу не было сомнения, что занимаюсь не своим делом. Будучи студенткой 3- и 4-го курсов, во время производственной практики я вела уроки русского языка и литературы у ребят 7-го класса, на 5-м курсе читала лекции для студентов по теории литературы. Мне очень понравилось работать с детьми, вести занятия. После окончания вуза сразу пошла работать в школу. Нравится видеть результат своего труда в моих учениках. Сегодня многие из них уже вполне успешные и состоявшиеся люди, а когда-то мы вместе готовились к олимпиадам, рисовали стенгазеты, устраивали театральные постановки.
Кубанские поэты пишут не хуже великих
Зашел разговор и о том, сколько сегодня времени в учебной программе уделяется именно кубанским поэтам.
В образовательной программе есть возможность изучать творчество поэтов-земляков за счет резервных уроков. Дети, живущие на Кубани, должны знать культуру своего народа.
Она также отмечает, что в Краснодарском крае очень много достойных поэтов, в том числе наших современников. Есть и молодые таланты.
Очень хотелось бы, чтобы дети понимали, что лирика не заканчивается на Пушкине. Бывает, спрашиваешь у школьников, кто их любимый поэт, они называют пару классиков. Они либо не знают, либо не помнят других. Я думаю, что единицы назовут любимым поэтом кого-то из земляков.
Педагог добавляет, что Кубань знаменита людьми, которые здесь живут, работают. Воспитать в человеке любовь к малой родине можно в том числе путем знакомства с трудами этих людей или при личной встрече. Для некоторых детей увидеть живого поэта — целое событие.
— Как вы считаете, в работах кубанских авторов есть какая-то отличительная черта, которая бы их объединяла?
— Конечно. Никто из поэтов не остался равнодушным к природе края. Каждый находит особые слова, чтобы рассказать о ее уникальности, показать ее величие. Поэты не жалеют красок, чтобы описать всю неповторимую прелесть наших лесов, полей, гор.
Что касается поэтов времен Великой Отечественной войны, то здесь педагог отмечает другую красную нить: мысль о том, что будет после, когда наступит мир, смогут ли потомки не допустить ошибок прошлого.
Мечта — издать книгу
Есть у педагога уже и новые задумки по поводу предстоящих проектов.
В этом году одна из учениц Екатерины Васильевны приступила к работе над проектом, посвященным анализу стихотворений поэтов Краснодарского края о природе. Планируется также выпуск мини-книжки, в которой соберут тематические стихотворения.
— На мой взгляд, данный сборник будет полезен как детям, так и взрослым,
— говорит учитель.
— Планируете ли издать его в форме книги?
— Реализовать такой проект хотелось бы. Но для этого нужны спонсоры, которых у нас, к сожалению, нет. Если есть люди, которые поддержат нашу идею, мы будем очень рады.
В разговоре коснулись и вопроса о том, открыла ли для себя Екатерина Васильевна новых авторов, которые пишут стихи на тему СВО.
В нашей гимназии регулярно проходят встречи с участниками спецоперации. Иногда они даже исполняют песни собственного сочинения. Но стихи, к сожалению, никто не читает. Стоит подумать. Возможно, это станет темой для будущей исследовательской работы,
— сказала педагог.
О проекте «КИ»
Случайно наткнувшись на страницу Екатерины Колесниковой в интернете, мы решили, что это отличная тема в преддверии 79-й годовщины со Дня Победы. Предложили актерам театра драмы поучаствовать в проекте, в котором нужно прочитать произведения кубанских поэтов-фронтовиков о войне, и получили согласие.
Так, заслуженный артист Кубани Евгений Женихов декламирует отрывок из стихотворения «Фронт» Николая Краснова. Тамара Родькина, заслуженная артистка Киргизии, — стихотворение Ивана Белякова «Сегодня летчик боевой». Заслуженная артистка Краснодарского края Ольга Вавилова — «Сестренку» Виталия Бакалдина. Кирилл Симоненко — «Ребята из тихой станицы» Ивана Вараввы.
Видео мы выкладываем ежедневно с 6 по 9 мая.
Посмотреть ролики и послушать стихи можно в нашем телеграм-канале. Видео мы выкладываем ежедневно с 6 по 9 мая.
