— Во-первых, нужно установить правила: каким образом у ребенка появляются деньги и куда он их может потратить. И в разном возрасте эти правила разные, — предупредила эксперт.
— Если говорить о каких-то общих принципах, можно отметить, что деньги лучше не давать за выполнение домашней работы, оценки, помощь семье. Можно, условно, «платить» ребенку за выполнение тех задач, которые мы поручаем сторонним людям. Например, за мойку машины или за прополку огорода (если к вам приходит садовник) и т.д. Дело в том, что мы ценим только то, во что мы вкладываемся,
Правила «как тратить деньги», на что и в каком объеме у каждой семьи тоже разные. Общий принцип — тратить на то, что не угрожает жизни и здоровью ребенка.
— Еще очень полезный принцип — не тратить всю сумму сразу, учиться копить. Есть разные способы поощрения этой привычки. Она научит ребенка не спускать все деньги сразу на сиюминутные «хотелки» и контролировать свои желания, не отказываясь от них, взвешивать — «а действительно ли я этого хочу?». Не пугаться большой суммы и сразу тратить все что у него есть: например, когда на день рождения подарили деньги и ребенок сразу начинает покупать все подряд, потому что не выдерживает напряжения от обладания большой суммой денег. Одним из вариантов стимулирования привычки откладывать часть дохода является поощрение дополнительной суммой в конце месяца, если ребенок не потратил все, что к нему поступило,
— Наиболее удобным способом развития у детей финансовой грамотности является наличие у ребёнка личной банковской карты. Сегодня уже 2,5 млн детей, а это 17% всех младших и средних школьников в России, пользуются детскими картами банка, а Краснодарский край входит в тройку лидеров по количеству их выдач, наряду с Москвой и Московской областью,
